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Notícias→EDUCAÇÃO →Mato Grosso supera meta do MEC e atinge 55% de alfabetização na idade certa

Mato Grosso supera meta do MEC e atinge 55% de alfabetização na idade certa

O resultado representa um avanço significativo em relação ao desempenho do estado em 2021, quando a taxa de alfabetização era de 32%.

Por João Ricardo
19 de Junho de 2024 às 09:54

Mato Grosso superou a meta do Ministério da Educação (MEC) e alcançou 55% de alfabetização na idade certa, de acordo com dados do Indicador Criança Alfabetizada, divulgados pelo MEC no dia 28 de maio. 

O resultado representa um avanço significativo em relação ao desempenho do estado em 2021, quando a taxa de alfabetização era de 32%.

Desempenho acima da média nacional

O novo indicador de Mato Grosso está 33 pontos percentuais acima do desempenho apresentado no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2021 e 3 pontos percentuais acima da avaliação de 2019 (52%). O estado também se destaca por estar acima da média nacional de alfabetização na idade certa, que é de 50,2%.

Municípios com alto desempenho

A avaliação, que contou com a participação de 87% dos alunos das redes públicas mato-grossenses, revelou que seis municípios do estado alcançaram percentual superior a 90% de alunos alfabetizados. Desses, Araguaiana se destacou com 100% de alfabetização.

Investimento em educação

O sucesso de Mato Grosso na alfabetização é resultado de um conjunto de ações implementadas pelo governo do estado, como a adesão ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a manutenção da política estadual Alfabetiza MT, a criação de Comitês Estratégicos, a formação de professores e gestores, a criação de Cantinhos da Leitura e a distribuição de materiais complementares de apoio à alfabetização.

Metas para o futuro

De acordo com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), as metas de alfabetização para Mato Grosso de 2024 a 2030 são de 59%, 63%, 67%, 71%, 74%, 77% e 80%, respectivamente. O estado está confiante de que poderá alcançar essas metas e continuar avançando na qualidade da educação pública.

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